Adjudicación de listas de espera JUEVES 15 de septiembre de 2022 GRADO MEDIO -> 9.15 horas 1º Cuidados Auxiliares de Enfermería Vacantes: 4 1º Gestión Administrativa Vacantes: 9 VIERNES 16 de septiembre de 2022 GRADO SUPERIOR -> 9.15 horas 1º Administración y Finanzas Vacantes: 3 1º Dietética Vacantes: 7 1º TSEAS Vacantes: 4
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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia Hoy hemos tenido el enorme placer de tener con nosotros a aquellas luces que un día caminaron por nuestros pasillos, por nuestras aulas, por nuestras enseñanzas… Hoy estamos orgullosos de que precisamente hayan sido nuestras pupilas, aquellas por las que damos sentido a nuestra…
Leer másLUNES 13 SEPTIEMBRE 1º ESO de 9.30 h. a 10.30 h. (acceso puerta principal). MIÉRCOLES 15 SEPTIEMBRE 9.00 h a 13.30 h. 1º ESO (acceso puerta principal). 9.30 h. 2º ESO (acceso puerta principal). 11.15 h. 3º ESO (acceso puerta principal) y 4º ESO (acceso puerta Primaria). 12.30 h. 1º y 2º BACHILLERATO (acceso puerta…
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Proceso de admisión a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de Formación Profesional
Leer másEl plazo de solicitud de centro será entre el 22 de febrero y el 18 de marzo de 2021, solicitud que podrán realizar telemáticamente o presencialmente en el centro con cita previa. EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA-BACHILLERATO
Leer másEstá abierto el plazo de inscripción a las pruebas de acceso a FP para los siguientes casos: Si cumples 17 años en 2021 y quieres estudiar un Ciclo de Grado Medio pero no tienes el Título de ESO. Si cumples 19 años en 2021 y quieres estudiar un Ciclo de Grado Superior pero no tienes…
Leer másAYUDAS PARA CICLOS EN MODALIDAD DUAL Y PARA MOVILIDAD EN LA REALIZACIÓN DE FCT La Consejería de Educación ha publicado en el BORM del 22 enero una segunda convocatoria de ayudas destinada al alumnado de Formación Profesional que ha realizado la Formación en centros de trabajo fuera de su localidad o acabado la FP dual…
Leer másSe adjunta el calendario correspondiente a E.S.O. y Bachillerato para el curso 2020-2021.
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